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Femmes entrepreneurs et sciences : des possibilités infinies

Les femmes constituent deux tiers des 774 millions d’adultes analphabètes dans le monde – une proportion inchangée depuis 20 ans qui appelle à une réflexion prospective sérieuse. Robert Zoellick, l’ancien président de la Banque mondiale, a un jour déclaré que l’investissement auprès des adolescentes n’était pas seulement équitable, mais que c’était une décision intelligente. L’OMD 3 (promouvoir l’égalité des sexes) ne sera probablement pas atteint à l’échéance fixée mais demeure un objectif louable. On s’accorde de plus en plus à reconnaître que l’élimination des disparités entre les sexes permettrait d’accroître le PIB aux États-Unis, en Europe et au Japon de 9, 13 et 16 % respectivement. Dans les pays émergents (BRIC) et d’autres pays en développement qui connaissent une expansion rapide, dont Maurice, l’écart se réduit déjà.

7/03/2013


Autonomisation des femmes pour améliorer la recherche dans le domaine du développement agricole, de l’innovation et du transfert des connaissances dans la région d’Asie de l’Ouest et d’Afrique du Nord

L’étude intitulée « Autonomisation des femmes pour améliorer la recherche dans le domaine du développement agricole, de l’innovation et du transfert des connaissances dans la région d’Asie de l’Ouest et d’Afrique du Nord » a été commandée par l’Association des institutions de recherche agricole du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord (AARINENA). Elle vise à proposer aux ministères de l’agriculture, aux instituts de recherche agricole et aux agences de vulgarisation un certain nombre de politiques destinées à promouvoir le rôle des femmes dans le secteur de l’agriculture au sein de la région. L’étude combine une revue de la littérature existante, des recherches sur Internet et des études de terrain réalisées en Jordanie, en Égypte et en Tunisie. Compte tenu des ressources limitées, les études de terrain n’ont pu être menées que dans trois des cinq sous-régions initialement prévues. Les résultats de l’étude illustrent les obstacles importants auxquels les femmes rurales et les agricultrices doivent faire face dans la région d’Asie de l’Ouest et d’Afrique du Nord. Les raisons en sont multiples : impact contraignant du paradigme patriarcal dominant sur les femmes rurales, politiques agricoles ne tenant pas compte des sexospécificités, pénurie de ressources humaines, manque de compétences et de savoir-faire au sein des institutions et organisations agricoles. Le manque de financement, le faible engagement, l’absence d’équité hommes/femmes à tous les niveaux et les stéréotypes persistants sur le rôle des hommes et des femmes sont courants. L’étude conclut sur les messages clés suivants : 1) La discrimination persistante à l’égard des femmes mine les efforts de développement ; et 2) Les stéréotypes en matière de genre dans les processus d’élaboration des politiques agricoles, d’innovation et de transfert des connaissances perdurent.(Publié en 2012 par l’AARINENA)http://www.fao.org/docs/eims/upload/300580/AARINENA%20women%20empowerment%20study_final_29.pdfhttp://www.egfar.org/es/node/80251

14/09/2012


Entreprises de S&T en Afrique

Académie des sciences du Tiers-Monde, 2010.Le compte rendu de délibérations constitue la base de la quatrième conférence des jeunes chercheurs en Afrique, organisée par TWAS-ROSSA et le Secrétariat de l’Académie africaine des sciences à Nairobi (Kenya) du 7 au 9 décembre 2009. Les participants à la conférence ont examiné le rôle joué par les jeunes chercheurs au sein des entreprises de S&T pour revitaliser l’économie africaine et assurer une croissance et un développement durables pour les générations à venir.

30/06/2010


« Enseignement supérieur, recherche et innovation : évolution des dynamiques »

Publié par le Forum de l'UNESCO sur l'enseignement supérieur, la recherche et la connaissance, ce rapport comprend des mémorandums et des essais analytiques concernant les principales difficultés auxquelles les systèmes de savoirs sont confrontés aujourd’hui. Ces systèmes sont constitués des secteurs de l’enseignement supérieur, de la science, de la technologie et de l’innovation qui ont pour point commun de générer des connaissances de haut niveau grâce à de solides capacités de recherche.

3/07/2009